Дискуссионный клуб по цифровизации «Цифровое образование: делает ли „цифра“ образование лучше?»

08.04.2026г. в рамках Недели науки-2026: «Университетская наука-школа будущего» преподаватели : Терсакова А.А. зав. кафедрой теории, истории педагогики и образовательной практики, кандидат педагогических наук, доцент; Ромашина Е.В., кандидат педагогических наук, старший преподаватель; Шкуропий К.В., кандидат педагогических наук, доцент; Егизарьянц М.Н. кандидат педагогических наук, доцент; Ибрагимова И.Н., кандидат педагогических наук доцент, провели мероприятие- дискуссионный клуб по цифровизации «Цифровое образование: делает ли „цифра“ образование лучше?» Участниками мероприятия стали  студенты 2-го курса факультета технологии и физической культуры, 1-3-го курса психолого-педагогического факультета, а так же Бакутина Е.В., преподаватель, ГБПОУ КК «Армавирский аграрно-технологический техникум»; Тамазова И,А., преподаватель, ГБПОУ КК «Армавирский аграрно-технологический техникум», Дудина Г.Н., ГБПОУ КК «Армавирский аграрно-технологический техникум», Ермаков В.П., преподаватель, ГБПОУ КК «Армавирский аграрно-технологический техникум», Броцман Т.С. заведующая модельной библиотекой им. Н.А.Некрасова. В дискуссии обсуждались вопросы:

•        какие три этапа цифровой зрелости выделяют эксперты и на каком из них находится российское образование;

•        как с появлением Coursera и других подобных онлайн-платформ в вузах осознали преимущества цифровых инструментов;

•        как цифра уже сейчас помогает персонализировать обучение, формировать практические навыки, оценивать компетенции преподавателей и качество контента;

•        каким может быть негативное влияние цифровизации — от «информационного пузыря» до дегуманизации и усиления неравенства;

•        об этических вопросах, которые ставит перед образованием цифровизация.

Выводом коллективной дискуссии стало понимание, что важно находить баланс между использованием новых технологий и сохранением традиционного очного формата обучения. Грамотное сочетание традиционных методов и инновационных технологий позволит минимизировать недостатки и создать оптимальную среду для эффективного обучения и всестороннего развития учащихся.